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少年强则中国强,少年进步则中国进步

2013-12-17 11:19:19 来源: 浏览:789
国防建设绝不是一蹴而就,需要一代代人迎难而上的艰难探索和不懈奋斗,而要珍而重之地一代代传递好接力棒,不断推进强军梦强国梦的进程,关键在于后起之秀的强力助推,从源头上抓好青少年的国防教育。党的十八届三中全会提出要深化国防教育改革,为国防教育指明了发展方向。强化了青少年的国防观念,就抓住了本源、抓住了重点,意义重大、影响深远。

  从实现强军目标要求看,国防教育需要从娃娃抓起。少年强则中国强,少年进步则中国进步。青少年国防教育以爱国主义教育为核心,大力弘扬中华民族不屈不挠、自强不息的优良传统和尚武精神,能够有效增强青少年民族自尊心、自信心,强化国防认同感、归属感,激发爱国之情、报国之志,产生强大精神力量。只有加强青少年国防教育,使他们真正成为爱党爱国的一代、奋进自强的一代、勇于担当的一代,国家的未来才有希望,强国梦和强军目标才能实现。

  从世界军事强国实践经验看,国防教育需要从娃娃抓起。俄罗斯各级各类学校的教科书都突出了军事爱国主义的教育内容;美国依靠类似少年军校的组织,经常性地开展青少年国防教育工作;以色列从小学开始,组织学生们走遍以色列的每一座军营,以加深对本国国防的认识。我军在解放战争和抗日战争时期也构建了儿童教育、民众教育、干部教育三位一体的国防教育体系,极大地激发了亿万民众的杀敌爱国热情。今天生在和平年代的孩子们知晓“天下兴亡、匹夫有责”的大义和居安思危的道理,需要通过系统的国防教育启发自觉。

  从促进人的全面发展培养规律看,国防教育需要从娃娃抓起。加强青少年早期的国防教育,其育人功能明显。能陶冶思想情操,通过培养青少年爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神,引导青少年自觉在国家和民族利益需要时挺身而出、敢于担当。能拓展知识结构,通过掌握国防理论、国防历史、国防法规及相关政治、经济、科技等方面知识,有效开阔视野、活跃思维。能砥砺意志品质,通过国防基本技能训练培养艰苦奋斗、顽强拼搏的精神和严守纪律、令行禁止的作风,全面提高综合素质。

  从调研新兵数质量情况反馈看,国防教育需要从娃娃抓起。近年来,在对新兵数质量情况进行检查调研时发现,兵源逐年呈现出“五更五减”的特点:文化素质更高,民主意识更浓,个性特征更强,特长爱好更广,现实需求更多;国防观念减弱,奉献意识减弱,吃苦精神减弱,自律意识减弱,身心素质减弱。研究显示,72%的新兵对军队和国防的初体验“来自电视报刊等大众媒体”,“来自学校教育”的仅占4%,反映出中、小学校对青少年国防教育的缺失缺位。

  青少年国防教育需要全社会共同参与,更需要从国家层面加强顶层设计,统一领导,协调推进。针对当前青少年国防教育存在认识缺位、政策法规不完善、教育不成体系、效果不明显等问题,可以考虑采取如下措施:一是将国防教育课列为中小学考试课程。应当在中小学设置国防教育独立学科,并制订完善作为一个独立学科所必须的政策和措施。二是将国防教育纳入学校创先争优考评机制。进一步充实完善学科教育,建立健全国防教育奖惩机制,把“软指标”变成“硬杠杠”,解决中小学的国防教育严格不起来、落实不下去的问题。三是将营造氛围作为国防教育效果的“倍增器”。坚持齐抓共管,整合社会、学校、部队、家庭等力量资源,在结合渗透上下功夫,让国防教育无时不有、无处不在,使青少年在潜移默化中接受国防教育。改善军人现实待遇,落实优抚安置政策,提高军人社会地位,在全民热爱军队、尊重军人的浓厚氛围中激励青少年奉献国防、报效国家。

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